Pascal de Sutter est professeur de psychologie et chercheur à l’université de Louvain-la-Neuve. Il est expert auprès de l’OTAN pour les questions de psychologie politique. Il a fait établir, il y a plusieurs mois, le profil psychologique de Nicolas Sarkozy par des experts étrangers travaillant en aveugle selon trois méthodes : la méthode « Million », la méthode « CIA » et la méthode « non verbale ».
Citons des passages forts de ces études d’où il ressort que Nicolas Sarkozy est une

• personnalité « inventive ». Le désir de base de cette personnalité sont le besoin de reconnaissance et l’anxiété de base, l’anonymat. Ce type d’individu est très compétitif dans la recherche du succès et du prestige et souhaite acquérir de la reconnaissance, de la célébrité et même de la gloire… Il a tendance à agir dans le sens qui attire l’attention… Ce n’est pas un théoricien, c’est un pragmatique, il n’est pas attaché aux Tables de la Loi, il est sans tabou.
• personnalité « narcissique compensatoire ». C’est un comportement narcissique qui provient d’un sentiment d’insécurité et de faiblesse, construit dans son enfance. Il a une hypersensibilité anxieuse au jugement d’autrui… Ses paroles sont hachées. Quand il se sent attaqué il répond avec agressivité et/ou exprime un besoin de vengeance. Un des traits de la personnalité narcissique-compensatoire est l’intrépidité et la fuite en avant. Il ne se trompe jamais, c’est toujours la faute d’un autre, d’un tiers. Avouer ses erreurs est une attitude trop anxiogène pour ce type de personnalité car le sujet se sent facilement honteux et humilié et il est particulièrement hyper-anxieux et vulnérable aux jugements des autres.
  Dans la gestion de ses émotions, malgré toute son habileté, il demeure une impression diffuse d’agressivité que semblent confirmer ceux que le côtoient. De nombreux témoignages viennent corroborer ces fréquents accès d’humeur et ces emportements excessifs. Le problème est lorsque les signaux de menace se déclenchent alors même qu’il n’y a pas de menace réelle.
  Toute son énergie, depuis des année est focalisée sur la Présidence de la République. Son projet réalisé, il va comme beaucoup de ses prédécesseurs sombrer dans un vide mental qui risque de le faire vaciller psychologiquement. Une fois élu, le plus grand défi psychologique de Sarkozy sera alors de mettre un bémol à ses tendances dominantes-agressives, car cet aspect de sa personnalité ne favorise pas le consensus. Le risque de ce type de personnalité est de confondre les intérêts de la France et sa propre gloire personnelle. Sur le plan militaire, les personnalités autoritaires, ambitieuses et audacieuses entraînent plus facilement leur pays dans des conflits que les personnalités prudentes et réservées.

Arrêtons là nos citations. Avouons que tout cela est inquiétant surtout quand des faits corroborent ces études faites, rappelons le, en aveugle.

Les témoignages se multiplient sur ses colères et ses menaces envers des journalistes (Génestar, Michel Onfray, FR3, France Europe Express…). Ses propos excessifs sur Mai 68, ou ses inepties sur la génétique… Sa volonté de faire adopter par le Parlement une constitution européenne rejetée par référendum ( véritable insulte au peuple)…Ses références incohérentes à des personnages de l’histoire qui sont à l’opposé de son idéologie… Ses projets délirants de baisser de 4% les prélèvements obligatoires ( quand on sait que madame Tatcher avec 2% a mis le système de santé et l’éducation en ruine)… Ses contestations répétées de la Justice lors d’événements qu’il lui même provoqué par ses propos déplacés…Ses déclarations de victimes des autres qui, soi disant, l’agresseraient…Cette présence policière démesurée autour de lui et de son PC de campagne…Ce forcing pour être photographié aux côté de Bush avec le truquage sur la taille respective des personnages…

Avec la Constitution actuelle de la République, une telle personnalité présente un réel danger pour la France. N’oublions pas que la France est une puissance nucléaire et qu’à ce titre nous avons une responsabilité historique face au reste du monde. Ceux qui voteront pour Sarkozy auront peut-être, un jour, à rendre des comptes à leur conscience. (Pas à nous, la rancœur et la vengeance ne sont pas dans notre style de démocratie). En tous cas, ils ne pourront pas dire : « Je ne savais pas ».

C'est pourquoi je voterai Ségolène Royal.

Je conseille vivement ce post qui illustre bien les propos relatés ici

Les familiers de ce blog ont probablement compris que, fidèle aux idées développées ici, je voterai Ségolène Royal.

• Face à un monde qui subit une mutation sans précédent dans l'Histoire, c'est la seule qui impulse de la créativité et de la pensée latérale plutôt que ressasser les sempiternelles "solutions" toutes faites et d'un autre âge ;
• Face à une société rongée par l'anxiété, c'est la seule qui opte résolument pour l'alternative positive, qui préfère encourager et stimuler, plutôt qu'effrayer et menacer les citoyens ;
• Face à une généralisation des effondrements narcissiques, elle montre l'exemple en assumant ses responsabilités, en écoutant les autres, en rectifiant ses erreurs plutôt que se rigidifier en attribuant aux autres l'origine de ses échecs ;
• Face à une société qui se disloque en identités multiples et diverses, elle préfère tisser du lien social, plutôt qu'exacerber les oppositions entre catégories sociales ;
• Face à une campagne dure, avec des médias hostiles et des camarades par toujours amis, elle a su rester calme, digne et sereine, sachant prendre le temps d'élaborer des réponses réfléchies plutôt que sombrer dans les pathologies de l'agir.

Comme beaucoup d'enseignants je n'ai pas encore digéré le coup d'Allègre que les socialistes nous ont asséné, mais le choix d'un Président de la République se fait sur une vision panoptique de la Nation et pas uniquement d'un point de vue catégoriel ou étroitemnt professionnel.

C'est pourquoi je voterai Ségolène Royal.

Suffit-il de répéter à l'infini la même ineptie pour qu'elle devienne vérité ? Il en est de cette assertion selon laquelle 150 000 jeunes sortiraient chaque année du système scolaire sans qualification.

Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Nous poursuivons notre réflexion sur la mémorisation en situation plus complexe. Pas ludique, pas de sens, nous sommes au niveau purement formel, au plus près de la perception.

Trêve de rationalité. C'est Pâques. Vous pouvez ne pas y croire mais les faits sont là pour le prouver. Les cloches sont passées. Et elles ont laissé tomber des choses dans le jardin. Pourtant Heidi n'est pas là...

Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Nous attaquons ici une autre dimension du fonctionnement intellectuel. Pas ludique, pas de sens, nous sommes au niveau purement formel. Réfléchir aux stratégies de mémorisation au plus près de la perception.

Le Recteur de l'Académie de Lyon, Alain Morvan, vient d'être limogé par le Conseil des Ministres. Son tort ? Avoir su incarner avec honneur et courage la lutte contre l'extrémisme et toutes les tentatives communautaristes. C'est avec cette exigence de servilité des hauts fonctionnaires, au mépris des valeurs républicaines, que l'on fabrique des "Papon".

Pour en savoir plus

PS : J'ai bien connu le Recteur Alain Morvan quand il était en poste à Clermont-Ferrand. Je tiens lui exprimer toute ma sympathie.

Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Nous attaquons ici une autre dimension du fonctionnement intellectuel. Pas ludique, pas de sens, nous sommes au niveau purement formel. Appliquer "bêtement" une règle complexe.

Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Nous attaquons ici une autre dimension du fonctionnement intellectuel. Pas ludique, pas de sens, nous sommes au niveau purement formel. Apprendre "bêtement" une règle.