Sans imprimer la grille, uniquement mentalement, placer le 1 dans le pavé bas milieu, puis le 1 dans le pavé haut milieu.

N’oubliez pas. L’efficacité intellectuelle dépend de notre capacité à avoir toutes les stratégies pré activées dans l’inconscient et à balayer la grille d’un regard vague en laissant monter la stratégie qui convient. C’est un entraînement. Ne pas violenter sa mémoire. Laissez venir. Et vérifier consciemment à posteriori la réponse qui vous est venue à l’esprit. Allez-y.

Le modèle est donné en modalité verbale. La représentation mentale n’est plus activée par l’entrée sensorielle mais par la forme prototypique véhiculée par l’école : un carré en position horizontale-verticale. La notion de taille n’est plus présente. Heureusement l’amorçage est facile car il y a deux points assez isolés en haut du nuage qui suggèrent un indice que la recherche des deux autres points confirme. Pour certains la recherche s’arrête là.

Sans imprimer la grille, uniquement mentalement, placer le 8 dans le Pavé haut droit.

N’oubliez pas. L’efficacité intellectuelle dépend de notre capacité à avoir toutes les stratégies pré activées dans l’inconscient et à balayer la grille d’un regard vague en laissant monter la stratégie qui convient. C’est un entraînement. Ne pas violenter sa mémoire. Laissez venir. Et vérifier consciemment à posteriori la réponse qui vous est venue à l’esprit. Allez-y.

Pour cet exercice changeons de style. Relatons le cheminement de trois personnes différentes.

Mai 2007 : jeune fille de 15 ans en seconde.
Cherche et réagit très vite :

E : « ça y est j’ai trouvé . J’ai les quatre points alignés »
M : « à quel endroit ? »
E : « Verticaux . A droite. » puis « hum… il y a un piège ».

Ce deuxième exercice est plus difficile. Le modèle est plus pauvre en indices et il est plus noyé dans le nuage.
La reconnaissance de la disposition dans le nuage active chez les participants une variété de stratégies. Certains prennent appui sur le carré de gauche, mais la perception doit être fine car il y a dans le nuage des points disposés en quadrilatères qui peuvent produire une illusion.

La diversité des stratégies observées chez les participants révèle diversité des styles cognitifs inconscients. Certains travaillent avec les alignements de quatre points, ce qui exprime la projection d’un début de structuration interne par des alignements, du parallélisme et de l’orthogonalité de lignes virtuelles. D’autres jouent les alignements mais y ajoutent les quatre équerres de trois points. La multiplication des indices serait-il un moyen de conjurer le doute sur sa fiabilité ? Enfin d’autres focalisent sur le carré du bas du modèle. Tous après avoir amorcé montre la disposition en décrivant le tour de la forme. Il y a retour à la « peau » du modèle. Le modèle qui était "montré" dans le Pei vient donc spontanément et par production interne de l’individu.

Vous devez imprimer la grille pour travailler au crayon. Mais n’écrivez dans les cases que le chiffre qui y va. Jamais la liste des chiffres possibles. La recherche doit se faire entièrement mentalement. Développer l’empans de votre mémoire de travail.

Examinez la bande verticale gauche constituée par les trois colonnes de gauche. Placez le 2 dans la pavé du haut à gauche. Imprégnez-vous bien de cette disposition spatiale. Jusqu’à « voir » sans mots. Puis finissez la grille.
N’oubliez pas. L’efficacité intellectuelle dépend de notre capacité à avoir toutes les stratégies pré activées dans l’inconscient et à balayer la grille d’un regard vague en laissant "monter" la stratégie qui convient. C’est un entraînement. Ne violentez pas votre mémoire.

Quelques réflexions d'ordre général sur la série d'exercices "nuages de points".

Projeter une structure mentale sur un nuage de points n’est pas une idée nouvelle. C’est le psychologue André Rey qui en a eu l’idée. Né à Lausanne en 1906, ce psychologue a été très créatif. On lui doit, entre autres, la fameuse figure complexe dite de Rey et les exercices d’organisation de points, repris ultérieurement par Reuven Feuerstein dans son Programme d’Enrichissement instrumental (PEI). André Rey qui n’a jamais breveté ses inventions a été de plus éclipsé par un psychologue de renom : Jean Piaget.

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Vous devez imprimer la grille pour travailler au crayon. Mais n’écrivez dans les cases que le chiffre qui y va. Jamais la liste des chiffres possibles. La recherche doit se faire entièrement mentalement. Développer l’empans de votre mémoire de travail.
Aujourd’hui, montons en complexité. La chaîne déductive impliquera un double positionnement flou. Compléter le 5 en ligne L7. Puis finissez la grille avec les stratégies vues jusqu’ici. N’oubliez pas. L’efficacité intellectuelle dépend de notre capacité à avoir toutes les stratégies pré activées dans l’inconscient et à balayer la grille d’un regard vague en laissant monter la stratégie qui convient. C’est un entraînement. Ne pas violenter sa mémoire. Laissez venir.

Vous devez imprimer la grille pour travailler au crayon. Mais n’écrivez dans les cases que le chiffre qui y va. Jamais la liste des chiffres possibles. La recherche doit se faire entièrement mentalement. Développez l’empans de votre mémoire de travail.
N'oubliez pas. Après avoir trouvé, vous devez verbaliser le cheminement de votre pensée. C'est la stratégie qu'il faut mémoriser, pas l'exercice. Conceptualisez pour généraliser.
Dans la colonne 3, on peut placer un chiffre. Les deux autres restent en positionnement flou.
De même en ligne 7. Puis dans le pavé du bas à droite.
Puis dans le pavé du bas au milieu qui est plus complexe.
Enfin attaquez vous à la ligne 9 qui exige une chaîné déductive plus longue.
Finissez la grille.